مقاله بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری 42 صفحه + doc

مقاله بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری در 42 صفحه ورد قابل ویرایش

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 42

حجم فایل: 29 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

مقاله بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری در 42 صفحه ورد قابل ویرایش

طراحی و برنامه ریزی یادگیری

فهرست
تدریس، یادگیری و آموزش
محیط یادگیری
محیط روانی
محیط فیزیکی
مراحل آموزش
ارزیابی نیازها
اهداف عملکردی (عملی)
اهداف قابل استفاده
افعال مبهم
عملکرد
شرایط
شاخص
حیطه یادگیری
حیطه ادراکی
دانش
فهم (ادراک)
آنالیز (تجزیه و تحلیل)
تولید (سنتز)
ارزشیابی
خودارزیابی
حیطه تأثیرگذاری
دریافت
پاسخ دهی
ارزش گذاری
سازماندهی
توصیف
خودارزیابی
ادراک (فهم)
آمادگی
پاسخ هدایت شده
مکانیزم
پاسخ عمدی پیچیده
تطابق و ابتکار
خودارزیابی
تعیین محتوا
سازماندهی گروههای کارآموزی
سؤالات مرور و بحث
فعالیتهای پیشنهاد شده

بعد از خواندن این فصل شما قادر خواهید بود:

1- تدریس و یادگیری را شرح دهید.

2- مراحل طراحی یك جلسه آموزشی را فهرست كنید.

3- توسعه اهداف عملكردی را مورد بحث قرار دهید.

4- سه بخش اهداف یادگیری mager را فهرست نموده و با استفاده از آنها هدف هایی را بنویسید.

5- سه حیطه یادگیری را مقایسه نموده و هدف هایی را برای آنها بنویسید.

این نظریه انجمن رژیم شناسان آمریكا (ADA) است كه تغذیه مناسب و فعالیت بدنی می تواند باعث سلامتی و كاهش خطر بیماریهای مزمن شود.

Journal of American Dietetic Association. 1998; 98:205

برای آماده كردن پزشكان آینده جهت ایفای نقش در آموزش تغذیه،‌ارتقاء سلامتی و پیشگیری از بیماریها، انجمن رژیم شناسان آمریكا (ADA) به برنامه های آموزشی مشتمل بر شایستگی های آموزش تغذیه نیازمند است. برای رژیم شناسان و تكنسین های رژیم شناس این برنامه ها شامل دانش تئوری ها و تكنیك های آموزشی، روشهای تدریس و استفاده از ابزارهای ارتباطی گفتاری و نوشتاری برای ارائه و جلسات آموزشی برای یك گروه می باشد. از آنجا كه بیش از 50 درصد مرگ و میر ناشی از بیماریهای مزمن می تواند به دلیل عوامل شیوه زندگی كه قابل تغییر هستند ایجاد شود، متخصصان رژیم شناس می بایست شایستگی و صلاحیت طراحی و اجرای مداخلات را داشته باشند.

فصل پیشین اصول و تئوری های آموزشی را بررسی كرد.

پزشكان رژیم شناس از تئوری های آموزشی و مدل تغییر رفتار انسانی برای طراحی، اجرا و ارزشیابی مداخلات آموزشی و برنامه هایی برای بررسی اثربخشی آنها استفاده می كنند. فصل دیگر دربارة رویكردهای مشاورة تغذیه برای تغییر رفتارهای خوردن بحث كرده است. در طول هر جلسه مشاوره ای متخصصان رژیم شناسی فرصتی دارند تا اطلاعاتی دربارة برخی جنبه های اهمیت غذا و تغذیه فراهم نموده و افراد را برای تصمیم گیری مطلع سازند.

تدریس، یادگیری و آموزش

تدریس، مسئولیت اصلی شغل متخصصان رژیم شناسی است كه در عرصه های فعالیت بالینی، جامعه، آموزش، مشاوره و مدیریت تخصصی می شود. كاركنان مراقبت بهداشتی كه از كمیسیون مشترك مجوزهای سازمان مراقبتهای بهداشتی، استوارنامه می گیرند بزرگترین دسته مراقبان بهداشتی در ایالات متحده هستند كه برای فراهم آوردن آموزشهای اختصاصی بر پایه نیازهای بیمار، خانواده و سایر افراد و ثبت در پرونده پزشكی آنها مورد نیاز هستند. انتظار می رود پزشكان معلمان مؤثر و كارآیی باشند. Chombers گزارش كرده است كه «یك رژیم شناس با سواد و خوش نیت كه مهارتهای ارتباطی ضروری برای آموزش تغذیه مؤثر را ندارد، فاقد صلاحیت است»

ما كجا تدریس می كنیم؟ ما بصورت فرد به فرد ، یا بصورت گروهی و یا هر دو و بصورت رسمی و غیر رسمی تدریس می كنیم. محل ممكن است یك محیط مراقبت بهداشتی، بیماران بستری و سرپایی، تسهیلات مراقبت طولانی مدت، مراقبت در منزل، بهداشت عمومی یا برنامه های دولتی مثل WIC (زنان، كودكان و شیرخواران)، صنایع غذایی، آكادمی ها، محل كار، مدارس، كلوپ های سلامتی، سوپرماركت ها، ‌اینترنت،‌رسانه، نمایشگاههای سلامتی و برنامه های جامعه نگر باشد.

ما به چه كسانی تدریس می كنیم؟ در كنار بیماران ، مراجعان و كارمندان، ما به والدین، مراقبان ، اعضای خانواده ، متخصصان مراقبت بهداشتی مثل پرستاران، پزشكان، دانشجویان، انترن ها و رزیدنت ها، مربیان و استادیارها، درمانگرها،‌ كاركنان وزارت بهداشت، قهرمانان، مصرف كننده ها، كاركنان خدمات غذایی، و جامعه تدریس می كنیم.

از مدیران در محل كار، انتظار می رود تا رژیم شناسان و كاركنان خدمات غذایی گردهم آورند كه دارای اطلاعات موردنیاز برای موفقیت در آموزش (كارآموزی) آموزش ادواری و گسترش و تكامل كاركنان باشند. بسیاری از پزشكان مسئول نظارت بر كاركنان هستند. برنامه های هدایت، آموزش و تكامل نیروی انسانی برای این زیرمجموعه ها ضروری است. هدف آموزش یك كارمند، شناخت مسئولیت های شغلی و اطلاعات و مهارت های روزآمد است.

عملكرد در حین كار یك كارمند می بایست براساس استانداردهای قابل قبول سازمان باشد و این مسئولیت مدیر است كه از شناسایی و تأمین نیازهای آموزشی اطمینان حاصل كند. این واقعیت كه كارمند روند صحیح را می شناسد ولی ممكن است همیشه آنرا دنبال نكند، نشانگر سختی تغییر دادن یك فرد است. در عرصه مراقبت از بیماران، متخصص رژیم شناس مراجع و بیمار را در رابطه با تغذیه معمولی و رژیم اصلاح شده برای بسیاری از مشكلات پزشكی مثل دیابت و بیماریهای قلبی – عروقی آموزش
می دهد. ممكن است یك متخصص یك روز به یك پیرمرد 50 ساله دربارة اسیدهای چرب و كلسترول تدریس كند و روز بعد به یك زن باردار 18 ساله در مورد تغذیه دوران بارداری و روز بعد به یك ورزشكار دربارة تغذیه قبل، حین و بعد از تمرین تدریس كند. آموزش تغذیه نمی تواند سلامتی یك شخص را ارتقاء بخشد مگر اینكه نتایج بر خرید و مصرف غذاها، نوشیدنی ها تأثیر گذاشته و رفتارهای خوردن را تغییر دهد.

آموزش تغذیه اینگونه تعریف می شود: “فرآیندی كه طی آن ما افراد را در تصمیم گیری با توجه با اعمال خوردن آنها و با بكارگیری دانش و علم تغذیه و ارتباط رژیم غذایی با سلامتی، یاری می دهیم” برخی از مراجعان آگاهی رژیمی قابل توجهی دارند. سایرین لازم است بدانند كه انتخابهای غذایی با سلامتی مرتبط هستند و بهبود انتخاب ها
می تواند فواید سلامتی بخش داشته باشد. البته آن تغییراتی می تواند بدون فروپاشی خانواده انجام گیرد و آن شكل از خوردن كه بتواند لذتبخش باشد.

آموزش تغذیه را همچنین می توان اینگونه تعریف كرد “ هر مرحله از یادگیری تجربه هایی كه برای تسهیل تطابق اختیاری خوردن و سایر رفتارهای مرتبط با تغذیه با سلامتی و رفاه طراحی شده است”. آموزش بیماران و مراجعین بر آموزش “خود مدیریتی” كه بتواند زندگی مستقل را تشویق كند، تمركز دارد. این كلید درمان پزشكی تغذیه ای برای افراد است. آموزش خود مدیریتی برای افراد دیابتی نیز همانند افراد مبتلا به سایر مشكلات پزشكی توصیه شده است. متخصص به مردم كمك می كند تا دانش، مهارت و انگیزه لازم برای تصمیم گیری مناسب دربارة انتخابهای غذایی سالم برای دستیابی به سلامت مطلوب را توسعه دهند.

هدف آموزش تغذیه تأثیرگذاری بر افراد به منظور ایجاد تغییر برای رژیم غذایی سالم تر و در نهایت پیگیری تغییرات رفتاری است. پزشك اطلاعاتی را برای افزایش دانش و مهارت های افراد فراهم نموده وهمچنین به آنها كمك می كند تا این دانش جدید را به نگرش جدید، انتخابهای رژیمی و رفتارها در محیط كلی خود تبدیل كنند. بهبود رفتارهای رژیمی همانند بهبود كفایت تغذیه ای، سلامت و رفاه می تواند خطر بیماریهای مزمن را كاهش دهد. تغییرات ممكن است به نظر ساده باشد: كاهش مصرف غذاهای معین (مثل روغن ها و چربی ها) افزایش مصرف برخی دیگر (مثل میوه ها ، سبزی ها و غلات كامل) ، خرید غذاهای متفاوت (كم چربی)، خواندن برچسب غذاها (برای چربی، كالری، سدیم، فیبر و …) ،‌تغییر روشهای پخت (آب پز كردن به جای سرخ كردن)، سفارش دادن غذاهای متفاوت در یك رستوران (سیب زمینی آب پز به جای سیب زمینی سرخ كرده) و … ولی انجام دادن این تغییرات ساده نیست، پیچیده است!

نیروهای داخلی و خارجی كه عادات غذایی افراد را شكل می دهد، با دوام است و موانعی بر سر راه موفقیت تغییرات طولانی مدت ایجاد می كند.

شاخص نهایی برای كارآیی آموزش تغذیه، تغییرات رفتاری در عادات غذایی و بهداشتی است. متخصص رژیم شناس می بایست تسهیل كننده تغییرات رفتاری مثبت در فرآیند آموزشی باشد. مطالعات نشان می دهد كه مداخلاتی كه از روشهای آموزشی هدایت شده براساس اهداف برای تغییرات رفتاری استفاده كردند، از مداخلاتی كه از انتشار اطلاعات به فرض اینكه اطلاعات منجر به تغییر در رفتار و نگرش می شود، استفاده كرده اند، موفق تر بوده اند.

واژه های “تدریس” و “یادگیری” معانی متفاوتی دارند. برخی افراد عقیده نادرستی دارند ك اگر آنها چیزی را تدریس كنند، مخاطب یا فرد، بطور خودكار آنرا می آموزند و یادگیری را به موقعیت مناسب منتقل خواهند كرد. پزشكی كه می خواهد به زن بارداری هرم غذایی را آموزش دهد، به وی می گوید كه چرا استفاده از طراحی منو و داشتن اطلاعات مكتوب مهم است. یك آموزش گیرندة غیر فعال كه بطور فعال در یادگیری مشاركت نمی كند، ممكن است هیچ ارتباطی بین آنچه می اندیشد و انتخاب های غذایی خود و یا طراحی منو ایجاد نكند. دانش به تنهایی، تغییر در انتخابهای غذایی را تضمین نمی كند.

متخصص رژیم شناس برای تغییر رفتاری می بایست در جهت برانگیختن و تطابق با تمارین بهتر تلاش كند. گر چه دانش یك پیش نیاز تغییر است ولی به تنهایی نمی تواند منجر به رفتار متفاوت شود. مطالعات نشان داده است كه دانش 4 تا 8 درصد از واریانس رفتارهای خوردن را تشكیل می دهد و 92 تا 96 درصد و مابقی به بقیه عوامل نسبت داده می شود. دانش می تواند توسط موانع فرهنگی، روانی و محیطی كه تغییرات رژیمی را تضعیف می كند، اصلاح شود. یك شخص می تواند دربارة یك رژیم غذایی سالم مطلع باشد ولی فاقد پشتكار و تعهد باشد. یك مراجع ممكن است با رژیم با سدیم محدود آشنا باشد ولی بازهم PretzeL نمكی مصرف كند. تدریس اطلاعات مستند نباید با آموزش اشتباه شود واژه “تدریس” ارزیابی مدرس از نیاز به دانش و استفاده از تكنیك ها برای انتقال مفاهیم به شخص دیگر را پیشنهاد میكند. آموزش فرآیند سهیم شدن و فراگیری دانش ومهارت در زمینه زندگی كلی شخص می باشد. آموزش به افراد در مواجهه با مشكلات و چالش ها به شكلی كه افراد با شرایط تطابق پیدا كنند، كمك می كند.

یادگیری به فرآیند ادراكی كه طی آن هر فرد دانش، نگرش و مهارت را فرا گرفته و ذخیره نموده و طی آن رفتارهای خود را به تجربه های آموزشی تغییر می دهد، باز می گردد تغییر رفتار می تواند مرتبط با دانش، نگرش ها ، باورها، ارزش ها، مهارت ها و عملكرد باشد.

آژانس های دولتی منبع بسیاری از اطلاعات سلامتی كه برای آموزش دیگران مفید است، می باشد. دولت بر پایه مطالب علمی، تغذیه، غذا و راهنماهای بهداشتی برای عموم تهیه می كند. مثالی از آن برچسب های غذایی سازمان غذا و دارو (FDA) و هرم راهنمایی غذایی و راهنماهای رژیمی وزارت كشاورزی آمریكا و برنامه آموزش كلسترول انستیتو ملی سلامت و … می باشد. همچنین مشاركت های عمومی – خصوصی مثل عملیات 5 تا در روز برای سلامت بودن كه از اصول تئوری بازاریابی اجتماعی پیروی می كند، همانند اطلاعات صنعتی و گروههای بازرگانی نیز وجود دارند. وب سایت های مرتبط در انتهای این فصل آمده است.

عملكرد

جزء عملكردی یك هدف، فعالیتی كه فرد انجام خواهد داد را تشرح می كند. عملكرد را می توان دید یا شنید مثل فهرست كردن، گزارش كردن، توضیح دادن، به كاربردن یك وسیله، و یا نامرئی (غیر قابل دیدن باشد) مثل معرفی كردن یا حل كردن یك مسئله . گر چه عملكرد مرئی و آشكار را می توان بصورت مستقیم دید یا شنید، ولی برای عملكرد نامرئی و آشكار لازم است كه از فرد خواسته شود تا برخی موارد را بصورت قابل دیدن یا شنیدن انجام دهد تا تعیین شود كه اهداف تأمین شده و یادگیری انجام شده است. چند رفتار شاخص برای هدف برای مثال آمده است:

– می تواند اجزاءدستگاه برش دهنده گوشت را شناسایی كند.

– می تواند یك برنامه غذایی روزانه براساس هرم راهنمای غذایی طراحی كند.

تا هنگامی كه از آموزش گیرنده خواسته می شود تا اجزاء یك مجموعه را شناسایی كند و یا آنها را بصورت شفاهی گزارش كند، كه شاخصهای این رفتار هستند، یك عملكرد قابل رؤیت است. عملكرد اصلی می بایست براساس استفاده از افعال حركتی و شاخص های اضافه شده به آن – در صورتی كه عملكرد را نتوان دید را شنید، طراحی شود.

شرایط

هنگامی كه عملكرد بطور واضح بیان شود، شما ممكن است بپرسید كه آیا زمینه یا شرایط خاصی وجود دارد كه عملكرد می بایست تحت آن شرایط مشاهده شود یا خیر؟ شرایط، دستگاهها، تجهیزات و یا كمك های مرتبط با رفتار را تشریح می كند. افراد از چه منبعی تأمین می شوند؟

موقعیت ها در مثالهای زیر در پرانتز آمده اند:

– (دادن قطعات جداگانه برش دهنده گوشت) بتواند قطعات آن را به ترتیب درست دوباره سرهم كند.

– (با داشتن یك منوی استاندارد) بتواند كربوهیدرات مناسب در غذاها را محاسبه كند.

– (با داشتن فهرستی از غذاها شامل منابع غنی و ضعیف پتاسیم) بتواند منابع غنی را شناسایی كند.

– (بدون نگاه كردن به فرم توصیه های رژیمی) بتواند یك منوی مناسب شام را تشریح كند.

– (بدون كمك پزشك) بتواند غذاهایی را كه یك خانم باردار باید بطور روزانه مصرف كند شرح دهد.

– گرچه هر هدفی ممكن است شرایط نداشته باشد، اطلاعات كافی برای روشن ساختن اینكه عملكرد چیست؟ انتظار می رود.

دریافت

در پایین ترین سطح حیطه تأثیرگذاری ، یادگیرنده مایل به دریافت محرك یا شگفتی است. در یافت كردن رضایت برای توجه به آنچه متخصص ارائه می دهد را نشان می دهد. شخص ممكن است از سطح غیر فعال آگاهی و غیرهوشیاری به رضایت طبیعی برای تحمل موقعیت ها به جای اجتناب از آن ها و سپس به سطح توجه كنترل یا انتخاب شده حركت كند.

مثال: بتواند توجه خود را برآموزش رژیم دیابتی متمركز كند.

پاسخ دهی:

سطح دوم پاسخی دهی است كه بخشی از تمایل افراد به درگیر شدن و یا متعهد شدن به یك موضوع یا فعالیت را نشان می دهد. در پایین ترین سطح درگیر شدن مراجع یا كارمند ممكن است بطور غیر فعال و یا در حداقل در پاسخ متخصص یا مدیر تن در دهد. در بالاترین سطح نوعی رضایت از پاسخ دهی و یا تعهد اختیاری به انتخاب یك پاسخ مشاهده می شود. در نهایت احساس رضایت و یا لذت از پاسخ با درونی سازی جزئی افراد درگیر می شود.

مثال: از خواندن مواد رژیم راضی و علاقمند بوده و سؤال بپرسد.

ارزش گذاری

در سطح سوم، ارزش گذاری، افراد معتقدند كه اطلاعات یا رفتار ارزش دارد. ارزشهای شخص براساس ارزیابی شخص بنا نهاده شده است. وقتی كه ارزش به آهستگی درونی و پذیرفته می شود، مراجع یا كارمند رفتار سازگار با ارزش نشان می دهد. وقتی كه چیزی با ارزش است، انگیزه بر پایه اختیارات بیرونی و یا تمایل به اطاعت نیست بلكه بر پایه تعهد درونی است. یك شخص می تواند پذیرش یك ارزش، ترجیح یك ارزش و یا متعهد و متقاعد شدن را نشان دهد.

مثال: بتواند یك وعدة مغذی از غذاهای كافه تریا را انتخاب كند.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” مقاله بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – مقاله بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
تحقیق بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری;پژوهش بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری;مقاله بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری;دانلود تحقیق بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری;بررسی طراحی و برنامه ریزی یادگیری;طراحی ; برنامه ریزی; یادگیری

پژوهش تهویه مطبوع برای یک ساختمان 5 طبقه 26 صفحه + docx

هدف از این پروژه محاسبه بارهای حرارتی، انتخاب تجهیزات و وسایل گرمایشی و محاسبه بارهای سرمایشی ناشی از عوامل مختلف در یک ساختمان 5 طبقه است

فرمت فایل: docx

تعداد صفحات: 26

حجم فایل: 8.408 مگا بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

تعریف پروژه:

هدف از این پروژه محاسبه بارهای حرارتی، انتخاب تجهیزات و وسایل گرمایشی و محاسبه بارهای سرمایشی ناشی از عوامل مختلف در یک ساختمان 5 طبقه است.

خواسته های پروژه بصورت زیر است

1- محاسبه بار حرارتی در زمستان برای ساختمان مورد نظر

2- انتخاب تجهیزات و وسایل گرمایشی بهمراه محاسبات کامل

3- محاسبه بار برودتی در تابستان برای ساختمان مورد نظر

خواسته های پروژه در سه فایل ورد بصورت مجزا آورده شده است. که در فایل اول که مربوط به محاسبه بار حرارتی است فهرست مطالب بدین صورت میباشد:

مقدمه……………………………………………………………………………………………..3

شرایط اسایش…………………………………………………………………………………..4

محاسبه ضریب انتقال حرارت………………………………………………………………….4

محاسبه بار گرمایی (گرمای دیوارها ،پنجره ها، درب ها) ……………………………….5

محاسبه بار حرارتی نفوذ با روش درز………………………………………………………..7

محاسبه بار حرارتی تهویه ……………………………………………………………………..8

محاسبه بار حرارتی رطوبت زنی………………………………………………………………8

محاسبه مقدار اب گرم مصرفی………………………………………………………………..8

بار حرارتی کل ساختمان………………………………………………………………………..9

و در فایل دوم که مربوط به انتخاب تجهیزات و وسایل گرمایشی است فهرست مطالب بدین صورت است:

انتخاب رادیاتور……………………………………………………………………………………3

انتخاب دیگ………………………………………………………………………………………..3

انتخاب پمپ………………………………………………………………………………………..4

انتخاب مشعل…………………………………………………………………………………….4

محاسبه حجم سوخت منبع…………………………………………………………………….5

محاسبه حجم مخزن انبساط باز……………………………………………………………….5

محاسبه قطر لوله ها……………………………………………………………………………6

محاسبه قطر کلکتور…………………………………………………………………………….7

و نیز در فایل سوم که مربوط به محاسبه بار سرمایشی است فهرست بدین صورت است:

مقدمه ………………………………………………………………………………………..3

محاسبه بار سرمایی تابشی از پنجره ها و شیشه های خارجی…………………..4

محاسبه بار سرمایی هدایتی از پنجره ها و شیشه های خارجی………………….6

محاسبه بار سرمایی تشعشعی و هدایتی جداره های خارجی ……………………6

محاسبه بار سرمایی هدایتی جداره ها، پنجره ها و درهای داخلی………………..8

محاسبه بار سرمایی محسوس ناشی از تهویه اتاق ها……………………………..8

بار سرمایی محسوس ناشی از ساکنین و وسایل گرمازای داخل اتاق……………9

در هر فایل مطالب با چینش منظم و بصورت مبسوط در قسمت های مربوط به خود به همراه جداول و محاسبات بطور دقیق آورده شده اند.

نقشه اصلی ساختمان

ساختمان مسکونی در شهر بجنورد با دمای طرح 9.5درجه فارنهایت ،رطوبت نسبی 82% ،ارتفاع از سطح دریا 3500 فوت، سرعت وزش باد 15 مایل بر ساعت میباشد.

این ساختمان 5 طبقه هست از چهار طرف با هیچ ساختمانی در ارتباط نیست.پارکینگ در زیر ساختمان قرار دارد و دمای ان با محیط بیرون برابر است..

زیر بنای ساختمان 80متر مربع ،ارتفاع سقف 3متراست.

تمامی جنس دیواره ها و مصالح بکار برده شده به همراه ضرایب مورد نیاز در محاسبات، آورده شده است.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” پژوهش تهویه مطبوع برای یک ساختمان 5 طبقه ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – پژوهش تهویه مطبوع برای یک ساختمان 5 طبقه – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
تهویه مطبوع;نقطه آسایش;طراحی;بار حرارتی;بارهای برودتی;بارهای سرمایشی;انتخاب تجهیزات;انتخاب وسایل گرمایشی;محاسبات

نمونه طراحی ها و دیزاین فضای ادارات و مدارس 150 صفحه + zip

بیش از 100 مدل از طراحی،دیزاین و چیدمان محیط اداری و مدرسه

فرمت فایل: zip

تعداد صفحات: 150

حجم فایل: 38.234 مگا بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

بیش از 100 مدل از طراحی،دیزاین و چیدمان محیط اداری و مدرسه مناسب برای مدیران خوش ذوق

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” نمونه طراحی ها و دیزاین فضای ادارات و مدارس ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – نمونه طراحی ها و دیزاین فضای ادارات و مدارس – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
طراحی;دیزاین;نمونه طراحی ها و دیزاین فضای ادارات و مدارس;طراحی کلاس درس;طراحی محیط اداری;چیدمان اداری;معماری;معماری مدرسه;نمونه طراحی;نمونه دیزاین ;نمونه دیزاین اداره;نمونه دیزاین مدرسه

گزارش کاراموزی طراحی نیمكت 60 صفحه + doc

گزارش کاراموزی طراحی نیمكت در 60 صفحه ورد قابل ویرایش

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 60

حجم فایل: 342 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

گزارش کاراموزی طراحی نیمكت در 60 صفحه ورد قابل ویرایش

فهرست :

– مقدمه…………………………………………………………………………………………………6

– تفسیر مشكل ……………………………………………………………………………………….7

– گرد آوری اطلاعات گوناگون پیرامون موضوع………………………………………….8

– ثبت درخواستها و نظرات متخصصین و استفاده كنندگان موضوعات پروژه ……..9

– دسته بندی اطلاعات براساس نوع و اهمیت آنان …………………………………………10

– تدوین اطلاعات براساس اولویت ها ، با توجه به اهداف پروژه و جمع بندی

تعریف و شرح كلی مشكلات طرح های موجود ………………………………………….11

– جدول مشكل حالت اولیه – ثانویه …………………………………………………………..14

– آنالیز مقدار ونیاز…………………………………………………………………………………..16

– رابطه اجتماعی …………………………………………………………………………………….17

– گروه جنسی استفاده كنندگان ………………………………………………………………..20

– گروه سنی استفاده كنندگان …………………………………………………………………..20

– آنالیز اجتماعی …………………………………………………………………………………….24

– آنالیز محیطی (تولید – تولید ) ……………………………………………………………….25

– اهم مطالب بخش آنالیز محیطی ……………………………………………………………..26

– آنالیز تاریخی ……………………………………………………………………………………..29

– اهم مطالب بخش آنالیز توسعه تاریخی ……………………………………………31

– آنالیز بازار …………………………………………………………………………………33

– آنالیز كاركرد های عملی …………………………………………………………….36

– استانداردها ……………………………………………………………………………….36

– آنالیز ساختارو آنالیز جنس و روشهای ساخت و مونتاژ ……………………..41

– اهم آنالیز ساختار و آنالیز جنس و روشهای ساخت و مونتاژ …………44

– آنالیز استتیك …………………………………………………………………………..45

– اهم مطالب آنالیز كاركرد استتیكی ……………………………………………….45

– آنالیز توزیع و فروش و خدمات و نگهداری …………………………………..46

– آنالیز سیستماتیك (تولید – تولید ) ………………………………………………47

– منابع ………………………………………………….54

مقدمه:

اكیپ طراحی صنعتی با رشد روز افزون و بالا رفتن تكنیك و علم این رشته درمملكتمان شروع به كار نموده و دست به روی صنایع ایرانی گذاشته با كوشش و تلاش راهی نو در صنعت باز كرده و مصنوعات را مطابق با شرایط اقلیمی و فرهنگیان و رعایت كفایت علمی و مهندسی طراحی و به مرحله ساخت برساند از این رو یكی از محصولات كه رابطه مستقیمی با اقشار مختلف دارد و مورد استفاده بسیار یعنی مبلمان پارك را به عنوان پروژه 1انتخاب كردم و امیدوارم پارك هایمان را با طرحهای نو مزین كرده و راحتی بیشتری را برای مردم و اقشار مختلف فراهم گردانیم .

تفسیر مشكل :

در سطح شهر تهران بیش از 100پارك و فضای سبز وجود داردو با تلاش شهرداری سعی در افزایش روز افزون فضای سبز می باشد .

طبق آمار بدست آمده مساحتی بالغ بر (حدودا ً) 763.8 هكتار فضای سبز و حداقل 10000 نیمكت وجود دارد كه از تاسیس اولین پارك (پارك شهر ساخته و در پاركها توزیع گردیده و نیاز به آوردن آمار و اعداد و ارقام نیست ).

وجود پاركها و فضای سبز موجود كه همه شاهدند و ناظر و استفاده كننده و تعداد بیشمار نیمكتها ، چراغها ، سطل زباله ها و آبخوریها … .

خود شناسی از آمار زیاد این محصولات بوده و حاكی از اهمیت این طراحی میباشد و مشكل در كل به این صورت می باشد كه سالیان درازی است كه متاسفانه یك سری طرحها به صورت متداول چه بهره گرفته از طراحی خارجی و چه ابداع داخلی توسط غیر متخصص ساخته و به استفاده رسیده است و هدف رفع این مشكل بوده و طراحی این محصولات توسط متخصصان و سعی در این می باشد كه در طراحی اصول ارگونومی و استتیك و مسائل مهندسی و فاكتورهای فرهنگی رعایت گردد و از همه مهمتر اینكه قابل ساخت بوده و بتوان بهره ای از این محصول برد .

تدوین اطلاعات براساس اولویت ها ،باتوجه به اهداف پروژه وجمع بندی تعریف وشرح كلی مشكلات طرح های موجود :

الف ) مسائل استتیكی و زیبا شناختی

1. استفاده صحیح از عناصر بصری به طور خلاصه ایجاد یك طرح زیبا

2.رنگ آمیزی ملایم و خارج از خانواده های رنگ های سرد یا استفاده از رنگهای خنثی

3.ایجاد هماهنگی و هارمونی بین اجزا طرح در كلیه عناصر بصری

4.استفاده كمتر از خطوط و فرمهای نرم به دلیل انبوه فرم و خطوط نرم و ملایم در فضای پاركها

5.ایجاد حس ایستائی در طرح

6.زیبا بودن حجم طرح در زوایای مختلف دیدی

7.چون در راهی برای پاركها ی عمومی است باید در حالت روال داشته و از طرحهای سمبلیك دوری جست .

ب)مسائل فنی ساخت و مونتاژ :

استفاده از ساده ترین روشهای ساخت
كم كردن مراحل ساخت
حداقل زمان برای ساخت

پایین بودن هزینه ساخت
استفاده از مواد و متریال های موجود و مناسب
استحكام طرح در برابر فشارها و نیروهای وارده عرضی – طولی – عمودی
مقاومت مواد در مقابل عوامل جوی و خرابی های ناشی از مزاحمین
امكان استفاده از طرح به صورت ثابت و یا متحرك (قابل جابه جا شدن )
وجود دستگیره و یا امكان نصت آن در نظر گرفته شود
امكان سهولت حمل
امكان سهولت نصب مبلمان به زمین
امكان تغییر طول دلخواه نیمكت با افزودن واحدهای مشابه
استفاده از ساده ترین روش های مونتاژ
كم كردن مراحل مونتاژ
حداقل زمان برای مونتاژ
پایین بودن هزینه مونتاژ
سهولت تعویض وتعمیر قطعات و حذف قسمنهای صدمه دیده
در صورت استفاده از كف یكپارچه وجود بافت جهت جلوگیری از لیز خوردن شخص
استحكام اتصالات با در نظر گرفتن زمان طولانی استفاده و حركات مزاحمین
وجود تكیه گاه

آنالیز مقدار و نیاز :

با آمار هایی كه از جمعیت رشد روز افزون داریم تعداد زیاد پاركها ی موجود و پاركهای در دست اقدام پی به مقدار نیاز بسیاری كه به این محصولات داریم می بریم و آشكار است كه این تعداد پارك و مساحت فضای سبز موجود نسبت به استاندارد بین المللی كه برای فضای سبز شهرهای بزرگ وضع گردیده بسیار كم بوده و باز با این حد تقاضا به دهه هزار می رسد و با توجه به آمار 60 میلیونی جمعیت و آمار 35 میلیونی جمعیت در شهرها و با رشد جمعیت و گسترش شهرها این مقدار نیاز به صورت روز افزون سیر صعودی خویش را طی می كند .

حتی اگر مقدار نیاز به مبلمان صفر باشد ما نیاز به طرح های جدید برای جایگزین طرحهای پیشین داریم .

در بررسی رابطه محیطی نیمكت پارك عوامل محیطی زیادی تاثیر دارند كه به تجزیه و تحلیل آنها می پردازیم .

شرایط جوی شرایطی از جمله برف و باران و فرسایش باد و گرد و غبار و رطوبت عواملی هستند كه هر یك به نحوی به فرسایش و خسارت بر مبلمان دخیل می باشند. باران با ریزشش ایجاد فرسایش و ایجاد پیچیدگی و باد كردن چوبها میشود. و باعث بالا رفتن میزان رطوبت هوا و زنگ زدگی و پوسیدگی چوب و فلزات را منجر می گردد . بارش برف هم همانند بارش باران می باشد .

تا بش آفتاب مخصوصا ً در مناطق گرمسیری در نیمكتها كه از فلز باشد تابش باعث گرمای بیش از حد مبلمان گردیده و بر روی رنگ تاثیر و آنرا از بین میبرد و از بین رفتن رنگ باعث پوسیدگی و عدم عایق بندی می گردد.

گرما و سرما كلا ً چون باعث انقباض و انبساط می باشد بتدریج باعث دفرمه شدن محصولات و ایجاد خرابی خواهد گردید و گرد و غبار به روی محصولات هم باعث كثیفی و هم از بین بردن رنگ محصولات می گردد از این جمله است .

فضولات پرندگان كه بر روی محصول می ریزد و باعث خوردگی و كثیفی از بین رفتن سطح لوازم می گردد . مسائل دیگری در رابطه محیطی قابل بررسی از جمله استفاده از چوب كه هم سریعا ً قابل تخریب میباشد و هم بدلیل كمبود منابع چوبی كشور می توان گفت كه متریال مناسبی نمی باشد ،خراشه ها و خرابیهای چوب هم باعث جذب میكروب و كثافت و هم باعث جراحت اعضا و البته استفاده كنندگان می شود .

نكته دیگری كه می توان مورد توجه قرار دارد استفاده از بتون می باشد (صندلی بتونی ) می توان بدلایل ارزانی و وجود متریال آن به قدر كفایت در مملكت و ازرانی نسبی كه دارد متریال مناسبی است ولی باید این نكته را در بررسی محیط مطرح نمود كه از استفاده از گوشه ها و زوایای تیز در محصول بتونی صرف

همانگونه كه در تاریخچه پاركسازی به استحضار رسید حدود سال 1340 اولین پارك تهران و سایر ایران تاسیس شد .

سپس طبعا ً چیزی به اسم نیمكت پارك نمی توانستتا قبل از این تاریخ وجود داشته باشد .مگردرمواردی خاص در منازل اعیان و اشراف در پی جستجو و گفتگوهایی

كه با مسئولین سازمان پاركها و مدیریت پارك شهر وافرادی كه از بروز تاسیس كارگاههای ساخت نیمكت مشغول بكار بوده اند .به این نتیجه رسیدیم كه اولین نوع نیمكت ساخته شده نیمكتی بود كه احتمالا ً با طرح خارجی از مصالح لوله و چوب ساخته شد این نیمكت دارای فرمی مناسب كه بر پایه فرم دایره قوام یافته استوار است . از این مدل متاسفانه نه تنها یك نمونه موجود می باشد كه در كارگاه پارك

شهر موجود می باشد لازم به یاد آوری است كه فرم این نیمكت نسبت به سایر مدلهای فعلی از نظر آنترو پومتری و ارگونومی و پاسخگوئی به نیاز های بصری و استتیكی و سهولت ساخت بسیار مناسبتر می باشد.

دومین مدل نوع فلزی چوبی می باشد كه در سال 44 اجرا شد و تا كنون به تعداد زیاد در پاركها مشاهده می شود . طراح این نوع آقای شجاعی از مسئولین كارگاه پارك شهر می باشند .

در این مدل نسبت به ننوع پیشین از نظر آنتروپومیری و رعایت زوایای ضروری لغزشهایی مشاهده می شود مِن جمله زاویه بیش از حد تكیه گاه و … .

بعلاوه این دو مدل اصلی تا سال 50 چند مدل نه چندان مهم دیگر كه كمتر نشانه هایی از آنها موجود است نیز مورد استفاده قرار گرفت تا این سال تمامی نیمكتها از شركت و واحدهای تولیدی خارج از سازمان خریداری می شد و از این زمان به بعد سازمان راءسا ً دست به كار تاسیس كارگاه تولید نیمكت شد و به ساخت آن پرداخت این اقدام در زمان ریاست مهندس یكانی صورت گرفت .

حدود سال 53-52 شخصی به نام مستر بلند برای طرح ریزی پارك بعثت به ایران آمد طراحی صندلی این پارك نیز بعهره این شخص بود .

بعدها این فرد به دلیلی این كار را انجام نداده و آقای یكانی و آقای شجاعی طرح اقتباسی از مستر بلند را اجرا كردند .

آنالیز استتیك :

استتیك از كلمه یونانی aist می باشد . منشا اصطلاح استتیك از كلمه یونانی aesthesis به معنای حسی است .

همه تولیدات محیط زیست ما دارای نمای ظاهری نیز می باشد كه به تاثیر گذاشتن بر روی روان انسان جریان درك را سبب می گردند استفاده از تولیدات از طریق احساس ( استفاده حسی خصوصا ً استفاده های بصری لمسی صوتی ) بوسیله كاركرد استتیكی اینگونه تولیدات انجام می پذیرند .

به ارتباط فی مابین استفاده گر به یك تولید كه سبب ترك آن تولید می گردد .

كاركرد استاتیكی می گویند بنا به توضیح بالا می توان گفت منظور از كاركرد استتیكی تولیدات بندهای روان شناسی ، دریافت های حسی به هنگام استفاده می باشد .

قالبا ً یك حجم و یك ساختمان هندسی را باید در نقاط و زوایای مختلف بررسی و آنالیز نمود ولی چون این مقوله در زمان و در حد كار ما نیست ما به یك نقطه و زاویه اكتفا كرده ایم و فقط سعی در انتخاب بهتر آن نقطه و زاویه شده كه بهترین دید را نسبت به حجم محصولات داشته باشیم .

اهم مطالب آنالیز كاركرد استتیكی :

گشتالت یعنی فرم كلی كه حجم اشغال می كند .

به ترتیب شماره در محصولات رو به سادگی و یا منظم رفته و دور از پیچیدگی می شود . و عناصر تشكیل دهنده كمتر و ساده ترمی شود بدلیل پیچیدگی و شلوغی محل نصب یعنی پاركها بدلیل وجود درختها و فضای سبز بهتر می باشد كه فرمها ساده تر شوند .

زیبایی در سادگی است و پیچیدگی ساخت و مراحل تولید نیز كاهش پیدا خواهند كرد دركل طرحها غالبا ً ازفرمهای سبزپاركها بهترمی باشدكه فرمهای محصولات مبلمان از فرم و خطهای نرم كمتر استفاده و بهره گیرند تا تنوع بصری در پاركها بیشتر بنظر آید و فقط در قسمتهایی كه در رابطه با عملكرد فیزیولوژیكی می باشند از فرمها وزوایای نرم استفاده گردد.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” گزارش کاراموزی طراحی نیمكت ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – گزارش کاراموزی طراحی نیمكت – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
گزارش کاراموزی طراحی نیمكت;کاراموزی طراحی نیمكت;کارورزی طراحی نیمكت;دانلود گزارش کارآموزی طراحی نیمكت;طراحی نیمكت;طراحی; نیمكت

گزارش کاراموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول 39 صفحه + doc

گزارش کاراموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول در 39 صفحه ورد قابل ویرایش

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 39

حجم فایل: 1.008 مگا بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

گزارش کاراموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول در 39 صفحه ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

عنوان صفحه

تاریخچه طراحی وب 1

طراحی صفحات وب 2

مقدمه 2

عناصر 3

فرمهاforms 6

پس زمینه 7

اسكریپت 12

VB SCRIP 13

JAVA SCRIPT 13

FLASH 14

VECTOR تصاویر 14

تصاویر برداری 19

كد نویسی آسان 20

شبیه سازی موبایل 20

AJAX طراحی برنامه های كاربردی تحت وب 21

ASP 24

اسجاد كردن اولین صفحه ASP 29

آموزش ASP 35

منابع 41

تاریخچه طراحی وب

تیم برنزر لی، مخترع وب، با برپایی یک سایت وب در اوت ????، نام خود را به عنوان نخستین سازنده? وب در تاریخ نگاشت. او در نخستین وب‌سایتش، از ابرمتن و پیوندی برای ایمیل (پست الکترونیک) استفاده کرده بود.

در آغاز، سایتهای وب با کُدهای ساده «اچ تی ام ال» نوشته می‌شدند، گونه‌ای از زبان کُدنویسی که ساختار ساده‌ای به وب‌گاه‌ها می‌داد، شامل سرتیتر و پاراگراف، و توانایی پیوند دادن به صفحه‌های وب دیگر، با اَبَرمتن. در مقایسه با روش های دیگر، این راه تازه و متفاوتی بود که کاربران به سادگی می‌توانستند با یک مرورگر، صفحه‌های پیوند خورده را باز کنند.

با پیشرفت وب و هنر طراحی آن، زبان کُد نویسی اش، اَبَرمتن یا اچ‌تی‌ام‌ال، پیچیده‌تر و پرانعطاف‌تر شد. ابزاری مانند جدول‌ها که بیشتر برای نمایش نمودارهای داده‌ای بودند، بزودی مورد استفاده نادرست، برای چیدمان های پنهان در صفحه‌های وب قرار گرفتند. با پیدایش الگوهای آبشاری وب یا «CSS»، روش نادرست طراحی با جدول های پنهان در صفحه از گردونه خارج، و بجای آن استفاده مناسب از «CSS» جایگزین شد.

طراحی صفحات وب

اچ تی ام ال و طراحی صفحات وب :

یادگیری زبان HTML بسیار ساده است.در این درسها یاد خواهید گرفت که چگونه با کمک HTML صفحاتتان را ساخته و وب سایت شخصی فارسی و یا وبلاگتان را راه اندازی کنید. مبنای این دروس نسخه 4 استاندارد اچتمل بوده و نکته بسیار مهم این نسخه جداسازی فرمت بندی و انتقال آن بهstyle sheet ها میباشد. لازم به توضیح است که که تاکید دروس و مقالات این راهنما بر فارسی نویسی مطابق استاندارد یونیکد بوده و اولین مجموعه دروس آموزشی ما شامل آموزش مقدماتی HTML بهمراه مثالهای متعدد فارسی نویسی خواهد بود. ادامه این بخش به شرح سرفصل مطالب ارائه شده خواهد پرداخت:

سرفصل مطالب کلاس اچتمل مقدماتی :

مقدمه
در این درس با ویژگیهای فایلهای اچتمل، اجزا تشکیل دهنده آن یعنی عناصر و تگ ها ( Elements & Tags ) و نحوه ایجاد یک فایل ساده و نمایش آن در صفحه مرورگرتان آشنا خواهید شد.

HTML & WWW
در این درس با مفاهیم وب ( تار عنکبوت جهانی یا World Wide Web ) ، اینترنت، مرورگرها و استانداردهای وب آشنا خواهید شد. همچنین با تفاوتهای مرورگرهای وب ( Web Browsers ) و سرویس دهنده های وب ( Web Servers ) آشنا خواهید شد.

· عنصار اصلی
یک متن و یا فایل اچتمل از عناصر یا element ها تشکیل میشود و برای ایجاد عناصر از تگ ها یا tags استفاده میشود. در این فصل با عناصر و تگ ها آشنا خواهید شد.
· تگ های اصلی
تگ ها ( tags ) اجزا تشکیل دهنده عناصر یا elements های اچتمل هستند و یکی از بهترین روش های یادگیری اچتمل دیدن مثالها و تغییر آنها میباشد. در این فصل با تگ های پایه و مهم آشنا شده و با کمک ادیتور اختصاصی ما و با امکانات فارسی نویسی آن به صورت آنلاین میتوانید به مطالعه و یادگیری مثالها بپردازید.
فارسی نویسی
در این درس با فارسی نویسی، فارسی سازی و استاندارد یونیکد و نحوه استفاده از ادیتور آنلاین و فارسی این سایت آشنا خواهید شد.

فرمت دهی
وظیفه گروهی از تگ های اچتمل فرمت دهی و تعیین شکل نمایش متون ( مثلا توپر و bold بودن و یا ایتالیک بودن ) میباشد و در این درس با این گروه ازتگهایformating آشنا خواهید شد. همچنین یاد خواهید گرفت که چگونه source یا اصل کدهای اچتمل یک صفحه یا page را ببینید.

نهادها
گروهی از نویسه های ( Character ) اچتمل مانند (<) و یا (>) دارای معنی خاصی ( مثلا نویسه < شروع یک تگ را نشان میدهد. ) در استاندارد اچتمل بوده و برای نمایش آنها در صفحاتتان مستقیما قابل مصرف نمیباشند. در این فصل با این نویسه ها آشنا شده و با کمک Character Entities چگونگی استفاده از این گروه از نویسه ها را فرا خواهید گرفت.
پیوندها

در این درس با پیوندها ( Links ) ، شناسه های مرتبط مخصوصا href و نحوه به کار گیری آنها آشنا خواهید شد.

جداول ها

در این درس با مفاهیم جدول ( Table ) ، ردیف یا row ، سلولها یا خانه ها، مرز یا border در جداول و عناصر مرتبط مخصوصا TABLE ، TD TR آشنا خواهید شد.

فریم ها

در این درس با مفاهیم فریم ( Frame ) و عناصر مربوطه مخصوصا Frame و Frameset آشنا خواهید شد.

فهرست ها

این درس شما را با نحوه نمایش فهرستها ( List ) ، انواع فهرستها و تگ های مربوطه آشنا خواهد ساخت.

مثالهای اچتلمن

با استفاده از دهها مثال موجود در این سایت و با کمک ادیتور HTML ما براحتی قادر به نوشتن کدهای HTML و دیدن نتایچ در مرورگرتان خواهید بود، آزمایش کنید

FAQ HTML

این صفحه به بیشترین سؤالات پرسیده شده در مورد اچتمل ( Frequently Asked Questions ) و مخصوصا مشکلات مربوط به فارسی نویسی و پاسخهای آنها اختصاص دارد.

فرمها

از طریق استفاده از تگ های فرم ( form ) قادر به دریافت اطلاعات از بازدیدکنندگان صفحاتتان و یا تبادل اطلاعات بین صفحات مختلف خواهید شد. با کمک این گروه از تگ ها قادر به نمایش باکسهای ورود اطلاعات متن (text fields) ، چک باکسها (check-boxes) ، رادیو باتونها (radio-buttons) و … شده و همچنین امکان گذاشتن دکمه های ارسال (submit button) و یا حذف (reset) را خواهید داشت. این فصل با شرح تگ های form و input و … به چگونگی ایجاد ارتباط با بازدیدکنندگان و گرفتن اطلاعات از آنها خواهد پرداخت.

در این درس با چگونگی نمایش تصاویر و یا تعیین رنگ پس زمینه آشنا خواهید شد.

اهمیت رنگ در طراحی صفحات وب :

ما در هنگام صحبت با دیگران علاوه بر حرف زدن كارهای دیگری نیز مانند خندیدن ، اشاره كردن ، نگاه كردن ، عصبانی شدن و غیره انجام میدهیم . تمام این كار ها در ارتباط برقرار كردن ما با مخاطب تاثیر دارد و گاهی بسیاری از حرف ها را با چیزی غیر از زبان بیان میكنیم . یك صفحه وب نیز باید بتواند علاوه بر انتقال مطالب ، احساس طراح وب آن صفحه را نیز بیان كند . این كار را رنگ ها در طراحی وب انجام میدهند . حس خشم ، محبت ، شادی و حتی اعتماد از طریق رنگ ها به بیننده منتقل میشود .

رنگ ها و معانی آنها :

رنگ سبز و سفید با هم تركیب مناسبی بوجود می آورند . اما در ژاپن یك گل میخك صد پر سفید نشان مرگ است و در چین كلاه سبز به معنای خیانت یك زن به شوهرش معنی میدهد . كلاه سبز با میخك سفید نشان زیبایی برای لوگوی یك شركت نمیتواند باشد . گرچه سبز رنگ آرامش بخش است ( بهمین دلیل در بیمارستان ها استفاده میشود ) و در ضمن رنگ سبز راحت تر از بقیه رنگ ها در چشم انسان آنالیز میشود . تركیب های گوناگون رنگ سبز معانی گوناگونی میدهد . تركیب سبز و زرد كمترین طرفدار را بین بینندگان دارد .

قرمز برای افزایش فشار خون و سرعت ضربان قلب استفاده میشود . افرادی كه در محیط قرمز كار میكنند معمولا سریعتر كار میكنند ، اما اشتباهاتشان در كار بیش از دیگران است . این رنگ امیال درونی مثل اشتها ، بی قراری و تنش عصبی را افزایش میدهد . ایجاد یك سایت با دو رنگ آبی كمرنگ و قرمز كمرنگ ایده بسیار ضعیفی است .رنگ قرمز ملایم طولانی ترین طول موج را داراست و آبی ملایم كوتاه ترین را . هنگام نگاه كردن انسان به این دو رنگ ، لنز چشم برای تنظیم زوم تغییر اندازه میدهد . اما چون فركانس های رنگی این دو رنگ با هم خیلی تفاوت دارد باعث خستگی چشم و ایجاد سردرد برای بیننده میشود .

آموزش ASP :

ین جلسه، می خواهیم یک صفحه asp را به قطعات کوچک شکسته و هریک از اجزای آنرا مورد مطالعه قرار دهیم. در پایان این جلسه، شما باید فهم بالایی بر روی بعضی از ساختارهای صفحه ASP داشته باشید.

این جلسه، شما با چندین چیز که قبلا دیده اید سروکار دارید. اگر شما یک برنامه نویس با تجربه نیستید، این اصطلاحات شامل چندین مفهوم جدید می باشد که به طور مختصر آنها را آموخته بودید. ولی نگران نباشید، آنها به صورت کاملتر در جلسات بعدی بیان خواهند شد.

آشنایی با اسکریپتهای ASP

برای شروع، آخرین مثال جلسه قبل را دوباره تکرار می کنیم. این یک صفحه یا اسکریپت یا کد ASP است که عبارت Good Evening را در صورتی که زمان بعد از ظهر باشد چاپ می کند و در صورتی که قبل از ظهر باشد عبارت Good Morning را چاپ می کند:

<% @ Language=”VBScript” %>

<% Option Explicit %>

<html>

<body>

The current time is <% = Time ( ) %>

<p>

<%

If Datepart(“h” time()) >= 12 then

‘After noon

Response.Write “Good Evening”

Else

‘Before noon

Response.Write “Good Morning”

End If

%>

</body>

</html>

تجزیه و تحلیل: اولین چیزی که مورد بررسی قرار میدهیم Tag های <% و %> می باشد. شما باید قبلا با Tag های HTML آشنا شده باشید. برای مثال شما می دانید که متون بین <b/> و <b> به صورت حروف توپر نمایش داده می شوند؛ این Tag ها نیز شبیه آنها هستند. متنی که بین دو عبارت <% و %> ظاهر می گردد به عنوان کدهای ASP در نظر گرفته می شود. به این خاطر است که سرویس دهنده، قبل از فرستادن صفحه برای مرورگر وب، آنها را مورد پردازش قرار می دهد. برای مثال، در خطوط 7 تا 15 شما Tag های باز و بسته را مشاهده می کنید. آنها به این معنی هستند که خطوط بین 8 تا 14 کدهای ASP می باشند. حالا سعی کنید خطوط 7 تا 15 را از داخل اسکریپت خارج کرده و این صفحه را از طریق مرورگر وب مشاهده نمایید، مطمئنا چیزی شبیه به خروجی زیر را خواهید دید؛ چه اتفاقی افتاده است؟

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” گزارش کاراموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – گزارش کاراموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
گزارش کاراموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول;کاراموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول;کارورزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول;دانلود گزارش کارآموزی طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول;طراحی یك وب سایت شخصی با امكانات متداول و معمول;طراحی ;وب سایت شخصی ;امكانات متداول و معمول

گزارش کاراموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها 80 صفحه + doc

گزارش کاراموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها در 80 صفحه ورد قابل ویرایش

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 80

حجم فایل: 49 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

گزارش کاراموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها در 80 صفحه ورد قابل ویرایش

Systemتعاریفی از سیستم

1)سیستم عبارت است از اجزای به هم پیوسته و مرتبط با یكدیگر كه در جهت یك یا چند هدف معین گام بر می دارند.

2)سیستم عبارت است از مجموعه ای از وظایف به هم پیوسته و مرتبط با یكدیگر كه با انجام هر كدام از این وظایف بخشی از هدف سازمان تامین خواهد شدو با انجام كلیه وظایف در سازمان كل هدف سازمان تامین می گردد.

3)سیستم عبارت است از مجموعه ای از اجزای به هم پیوسته و مرتبط با روابط متقابل و وابستگی متقابل كه در جهت یك یا چند هدف معین گام بر می دارند.

4)سیستم عبارت است از مجموعه ای از سیستم های فرعی كه هر كدام از این سیستم های فرعی دارای فعالیت هایی هستبد كه هر كدام از این فعالیت ها دارای گردش كاری هستند كه هر كدام از این گردش های كار از طریق شیوه ها و متد های متعددی انجام می شود.به عبارتی با جمع تعدادی از شیوه به روش و با جمع روشها به به یك سیستم می رسیم.

5 روش

عبارت است از یك سری عملیات و مراحلی كه برای اجرای تمام یا قسمتی از یك سیستم انجام می شود.

شیوه

عبارت است از تشریح جزیات و مراحل انجام دادن یك كار

9فیفنر ولین :

تجزیه و تحلیل سیستم ها و روشها عبارت است ازبررسی معایب و پیدا كردن راه حل مشكلات سازمان.

تشخیص معایب سازمان و ارایه راه حل برای آن.

10 آلن دیویس:

تجزیه و تحلیل سیستم ها و روشها عبارت است از یك وظیفه و كار ستادی و تخصصی كه هدف آن مطالعه بررسى و بهبود بخشیدن به كلیه سیستم ها و روشهاى موجود در سازمان است.

ماهیت وظایف و هدفهای تجزیه و تحلیل را مشخص مى كند.

11 نورمن بریش:

تجزیه و تحلیل سیستم ها و روشها عبارت است از مطالعه و بررسی به منظور بهبود بخشیدن به سیستم هاى خدماتى و كنترل كننده و هما هنگ كننده عملیات سازمان.

تجزیه و تحلیل سیستم ها و روشها خط مشى آینده سازمان را مشخص مى كند.

12 چارلز هیكس:

تجزیه و تحلیل سیستم ها عبارت است ازمطالعه جامع و كامل سیستم ها و روشهاىسازمان به منظور بهبود بخشیدن و ساده كردن امور دفترى.

كشف مسایل و مشكلات اداری در جهت بهبود وضع كل سازمان.

13 تعریف كلى تجزیه و تحلیل سیستم ها و روشها:

تجزیه و تحلیل سیستم ها و روشها عبارت است از تكنیكى كه مدیران را از وجود مسایل و مشكلات موجود در سازمان آگاه می سازد و با بررسى ها ى منظم راه حل هاى مناسب براى رفع هر یك از آنها ارایه مى دهد.این بررسى ها باید مبتنى بر اصول روش تحقیق علمی باشد تا بتوان با حل مشكلات كارایى و سود سازمان را افزایش و بقای سازمان را تضمین نمود.

14 وظایف واحد های تجزیه و تحلیل سیستمها و روشها

1)طرح ریزى سازمان و تجزیه و تحلیل

2)استقرار و تجزیه و تحلیل سیستم ها

3)ارزیابى مدیریت

4)تهیه دستورالعمل های كتبى و مدون

5)تهیه و كنترل فرم ها

6)سیستم بایگانی اسناد و مدارك و پرونده ها

7)ارزیابى نیروى انسانى و تقسیم كار

8)اندازه گیرى كار

9)انتخاب وسایل اداری و دفترى

10)تجزیه و تحلیل جا و مكان

11)استقرار و پیاده كردن سیستم هاى جدید

12)توسعه و تحقیق

16

فرایند تجزیه و تحلیل سیستم ها كاملا منطبق با روش علمى است:

مراحل روش علمی تحقیق فرایند تجزیه وتحلیل سیستم ها

1)طرح مسئله 1 )تشخیص و بیان مشكل و تعیین حدود آن

2)تهییه و تنظیم فرضیه 2)تهییه و تنظیم طرح مقدماتی تجزیه و تحلیل

3)جمع آورى اطلاعات 3)جمع آورى و ثبت اطلاعات و حقایق

4)طبقه بندى اطلاعات 4)تجزیه و تحلیل اطلاعات و حقایق

5)مطالعه اطلاعات بدست آمده و تشخیص رابطه علت و معلولی 5)تهیه و تنظیم آزمایش وارزیابى راه حلهاى جدید

6)تعیین اعتبار و نقد فرضیه 6)تهییه و تنظیم گزارش نهایى و ارایه پیشنهاد ها جهت تصویب مدیریت

7)نتیجه گیرى و تهیه گزارش 7)اجرا و استقرار طرح پیشنهادى

8)نظارت بر اجرای طرح و ارزیابی نتیجه

17

مرحله یك:تشخیص و بیا ن مشكل و تعیین حدود آن

1)تشخیص مشكل

1.ممكن است تجزیه و تحلیل كننده شخصا به وجود یك مشكل در سازمان پى ببرد.

2.گاهى مشكل سازمان بوسیله مدیریت دستگاه عنوان می شود و از تجزیه و تحلیل گر

خواسته مى شود به مشكل رسید گى كند

3.گاهى در حین بررسى به منظور ساده كردن كار در سازمان تجزیه و تحلیل كننده متوجه مشكل مهمتر و اساسى تر مى شود.

2)بیان مشكل …آثار و علایم مشكلات علل مشكلات

1.اضافه كاری بیش از حد 1.كافى نبودن تسهیلات

2.افزایش استعفا و تمارض پرسنل 2.مناسب نبودن محل كار

3.گم شدن پرونده ها 3.نداشتن مدیریت متخصص

4.افزایش مداوم بودجه و هزینه 4.كافی نبودن تعداد پرسنل

5.فقدان صحیح مدیریت

3)تعیین حدود مشكل

هر چه دامنه مشكل محدود تر باشد مطالعه در باره آن آسان تر و حل مشكل مطلوب تر است

مرحله 2.تهییه و تنظیم طرح مقدماتی تجزیه و تحلیل

1)عنوان طرح یا نام مشكل : بررسى وضع حقوق و

Xمزایای كارمندان اداره

2)هدفها ى تجزیه و تحلیل : تجزیه و تحلیل میزان راندمان و كارایى كارگران و كارمندان قسمت تحویل كار در xسازمان

3)روش كار یا راههای بین هدف

4)نتایج حاصل از طرح یا آنچه ازاجراى تجزیه و تحلیل مى توان انتظار داشت : بهبود یك روش ممكن است سبب كاهش ساعات كار یك كارمند یا كارگر شود

20

5)مسولان اجراى طرح یا متصدیان تجزیه و تحلیل

6)برنامه زمانى یا مدت زمان لازم براى اجراى طرح

زمان لازم براى جمع آورى و ثبت اطلاعات
زمان لازم براى تجزیه و تحلیل اطلاعات
زمان لازم براى تهیه گزارش
زمان لازم براى رفع مشكلات
زمان لازم براى اجرا

21

7)هزینه اجراى طرح

هزینه تكثیر اوراق
هزینه تهیه كتب
هزینه پرسنل
هزینه وسایل و تجهیزات

22

8)تصویب طرح

طرح مقدماتى باید توسط رییس قسمتی كه تجزیه و تحلیل برای آن انجام مى شود،مسئول و تهیه كننده طرح امضا شود و براى تصویب نهایى به مدیریت سازمان ارائه شود.

23

مرحله سوم . جمع آورى و ثبت اطلاعات

1)جمع آورى اطلاعات

نمودار و راهنماى سازمان
مشاهده و مطالعه طریقه انجام كار
مصاحبه با مدیران و كاركنان سازمان
پرونده ها،اسناد،مدارك و فرمها

2)ثبت اطلاعات

24

مرحله 4 .تجزیه و تحلیل اطلاعات

در تجزیه و تحلیل اطلاعات باید به سوالاتی با موضوعات زیر پاسخ گوید:

1.ضرورى بودن سیستم یا روش

2. نحوه اجرا و انجام سیستم یا روش

3.امكان صرفه جویى در زمان،نیروى انسانى و هزینه اجراى سیستم یا روش

4.مجرى یا مجریان سیستم یا روش

5.ابزار و وسیله انجام كار

25

مرحله 5.تهیه و تنظیم آزمایش و ارزیابى راه حل هاى جدید

1)تهیه راه حل جدید(پیشنهادى)

2)آزمایش عملى بودن راه حلهای پیشنهادى

ساده بودن
مناسب بودن
امكان پذیر بودن
قابل قبول بودن

انــواع روشهــا :

روشهای عمومی : روشهایی هستند كه در ارتباط با فعالیتهای اداری و پشتیبانی و ستادی دستــگاه بوده و در عمـوم دستگاه های دولتی مورد عمل و رایج می باشد مثل روش كارگزینی ، حسابداری

روشهای اختصاصی : روشهایی هستند كه اختصاصاً در یك دستگاه و صرفاً در ارتباط با وظایف اصلی و تخصصی همان دستگاه مورد اجراء می باشد . مانند روش پذیرش مریض در بیمارستــان ، روش صدور شناسنامه در ثبت احوال، روش ثبت نام دانشجو در دانشگاه .

روشهای مشترك : روشهایی هستند كه برای انجام آن ، وزارتخانه -ها و سازمان های مختلف هر یك عهده دار اجرای مراحلـی از روش مورد نظر می باشنـد . مانند روش صدور موافقت اصولی برای ایجاد صنایع .

ویژگی های تحلیل گر عبارتند از :

1- هر یك از مراحل تجزیــه و تحلیل دشواریهای خاص خود را دارد . اگــر تحلیل گر علاقه كافی به كار خو داشته باشد و بر نقش مثبت كاری كه انجام می دهد ، معتقد باشد ، با صبر و ابتكار خواهد توانست بر مشكلات فائق آید .

2- تحلیل گر باید دارای ذهنی پرسشگر باشد . درباره وضع موجود و آنچه كه هست ، شك كند و در مسیر آنچــه كه باید باشد ، پیش برود و بدنبال كشف واقعیتها باشد و در راه حصـول به بهترین ها از خود ، خلاقیت و نوآوری نشان دهد .

3- تحلیل گرموظف است اجــزای سیستم را مرتبط با یكدیگــر ببیند و آنها را بصورت هماهنگ و متحــد درآورد (یعنــی به صورت یك كل متشــكل و هماهنگ ) و نه این كه فقط به یك جزء بپردازد و سایر ارتباطها را از نظر دور بدارد .

4- تحلیل گر باید متوجه نقش مهم كاركنان سازمان باشد و با مسائل انسانی و ریزه كاریهای رفتار كاركنان در سازمان آشنا باشد . تغییرات مطلوب زمانـی حاصل می شود كه افراد سازمان آنها را بپذیرند و به مرحله اجرا درآورند .

5- تحلیل گر بایستی با بررسی كافی و برخورد سیستمی ، علتها را از معلولها تشخیص دهد و برای رفع مشكل ، نسبت به شناخت علل اصلی بوجود آورنده مشكل ، اقدام كند و به منظور برطرف كردن علل واقعی راه حل های منطقی و عقلائی ، ارائه دهد .

6- تحلیل گر بایستی واقعیات را درنظر گرفته و بی طرفـی خود را حفظ و از دخالت دادن نظرات شخصی در كار تجزیه و تحلیل اجتناب ورزد .

7- تحلیل گر باید به ابعاد اخلاقی و جنبه های ارزشی نیز توجه داشته باشد.

8- تحلیل گر باید صبور باشد ، برای پاسخگویی به پرسشها و حل مشكلات ، صبر و شكیبائی ضرورت دارد .

جمـع آوری و ثبت اطـلاعات و حقایـق

بررسی یك سیستم به منظـور پیدا كردن معایب و مشكلات موجود ، یا مطالعه یك روش برای ارائه راه حل بهتر ، مستلزم آشنائی كامل با سیستم یا روش مـورد نظر می باشد و این امـر تنها از طریق جمـع آوری اطلاعات و پی بردن به حقایق امكانپذیر خواهد بود . در مرحلـه جمع آوری اطلاعات ، علت باید مورد توجه قرار گیرد ، نه معلول .
مناسبترین روشی كه می توان اطلاعاتی صحیح در مورد نحوه انجام یك كار یا معایب موجود در آن بدست آورد این است كه از كارمندی كه آن كار را انجام می دهد ، سوال شود كه آیا می تواند وظیفه خـود را به روشی بهتر انجام دهد ، یا اینكه به نظر او چه معایبی در آن كار وجود دارد .

نمــودار جریــان كــار

تكنیك یا فن دوم از روش های مورد استفاده برای سـاده كردن و بهبود روشها در یك سازمان « بررسی جریان كار » است كه با دو هدف عمده و كلی :

1- آشنائی با بررسی و نحوه تجزیه و تحلیل جریان كار
2- آگاهی از كاربرد نمودارهای عمودی و افقی جریان كار

بحث را دنبال می كنیم

با یك بررسی مداوم و منظم می توان كارهای غیرضروری را حذف یا روش انجام امور را ساده كرد . بدین ترتیب بهره و كارآئی سازمـان افزایش می یابد ، نظــر مساعد مراجعــه كنندگان نسبت به سازمان جلب می شود و كاركنان دلگرمی بیشتری پیدا می كنند .

كار در یك سازمـان شباهت زیادی به یك جــاده دارد سازمانی را در نظر بگیرید كه در بخشهای گوناگون آن گــره ها و تنگناهایی وجـود دارد كه مانع انجــام كار با سرعت مناسب می شود . در برخــی از قسمتهای جاده چون وسعت دید كافــی موجود است و سایر شرایط نیـز مناسب است رفت و آمــد به آسانی صورت می گیــرد در برخــی از بخشهای سازمانــی نیز كار به سرعت انجام می شـود و میزان كارآئی در حد معقول و مناسبی است اما قسمتهایی هم وجــود دارند كه مانند یك گره در جاده در كار سازمان اخلال ایجــاد می كنند و در جریــان كار وقفه بوجـود می آورند . متاسفانه با اینگونــه مشكلات هم در سطح كلان و هم خرد مواجه هستیم و جریان كارها در اغلب سازمانهای ما با مراحل زائد ، تكـراری ، بی هدف و بی منطــق در آمیخته است . با بررسی علمــی جریان كارها می توان به این اختلالات و نارسائیها پی بـرد و راه های بهتر انجام كارها را یافت و برای بهسازی روشهای كار اقـدام كرد . یكی از روشهایی كه ما را در این راه كمك می كند بررسی گردش یا جریـان كار است كه در فرمی بنام « نمودار جریان كار» منعكس می شود .

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” گزارش کاراموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – گزارش کاراموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
گزارش کاراموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها ;کاراموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها ;کارورزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها ;دانلود گزارش کارآموزی تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها ;تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها ;تجزیه و تحلیل ; طراحی; سیستم

گزارش کاراموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری 12 صفحه + doc

گزارش کاراموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری در 12 صفحه ورد قابل ویرایش

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 12

حجم فایل: 61 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

گزارش کاراموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری در 12 صفحه ورد قابل ویرایش

فهرست:

طراحی یك سیستم انبارداری

انبارداری و ذخیره سازی مكانیزه در لجستیك بر مبنای SMOAD (تئوری-عملی)

چكیده پروژه كارسنجی و زمان سنجی طراحی سیستم

بررسی طراحی سیستم

پروژه سروكوآل(SERVQUAL)

نرم افزار انبارداری انباردار

نرم افزار حسابداری و انبار داری رهاورد

طراحی یك سیستم انبارداری

دانشجویانی كه درس پروژه مالی را اخذ نموده اند برای گذراندن این واحد درسی می بایست یكی از عناوین زیر را با توجه به سرفصلهای مربوطه بطور دلخواه انتخاب كرده و براساس آن پروژه ای تهیه و درتاریخی كه متعاقباً اعلام خواهد شد تحویل دهند:

طراحی یك سیستم انبارداری:

– هدف از استقرار یك سیستم انبار

– فرمهای مورد نیاز در انبار

– كنترلهای مورد نیاز هنگام دریافت كالا از فروشنده

– مجوزهای مورد نیاز برای دریافت كالا از انبار

– مشخصات مكان لازم برای نگهداری كالا

– مشخصات كارت انبار

– تعداد انبارهای لازم برای شركت

– ترتیب تنظیم فرمهای مختلف هنگام دریافت و خروج كالا از انبار وامضاهای مجاز لازم

– چگونگی ثبت اطلاعات انبار در دفاتر مالی و مدارك انبار

– كنترل بین مدارك انبار ومدارك حسابداری

انبارداری و ذخیره سازی مكانیزه در لجستیك بر مبنای SMOAD (تئوری-عملی)

خلاصه مقاله:

SMOAD روش مناسبی برای تحلیل و طراحی سیستم لجستیك یكپارچه از طریق ایجاد بستر و زیرساخت یكپارچه می باشد. این بستر و زیرساخت دانش و آگاهی های حاصل از تجارب و تحقیقات سازمان را مدیریت می كند. این مجموعه دانش بخش عمد های از آگاهی ها و دانست ههایی است كه برای برنامه ریزی، اجرا و كنترل لجستیك (مدیریت لجستیك) ضرورت دارد. در بحث برنام هریزی كلیه موجودی تهای بنیادی لجستیك مورد شناسایی و طبق هبندی قرار گرفته و متعاقباً تعریف روابط كمی و كیفی مابین آنها تعریف می شود. این دانش مبنای طرح معیارها و استانداردها می باشد و این معیارها و استانداردها خود نیز مبنای كنترل فعالیتهای سازمان خواهد بود. اجرای لجستیك نیز بر همین مبنا صورت می گیرد. یعنی برمبنای دانش مورد نظر. در جهت اجرا و پیاد ه سازی عملی SMOAD در این مقاله سیستم مدیریت انبار مورد تحلیل و طراحی واقع می شود و بسته نر مافزاری كه بر همین مبنا ساخته شده است، معرفی می گردد.

چكیده پروژه كارسنجی و زمان سنجی طراحی سیستم

یکی از اساسی ترین وظایف در طراحی یک سیستم تولید، مشخص کردن ترتیب عملیات برای تبدیل ورودی ها (موادخام، نیروی انسانی و …) به خدمات و محصولات مطلوب است. برای هر یک از اعمال مورد نیاز در رشته عملیات متوالی فوق، می توان فقط انسان یا فقط ماشین و یا ترکیبی از هر دو را به کار برد که به عنوان سیستم انسان _ ماشین شناخته می شود.

هدف طراحی کار، مشخص نمودن بهترین شیوه عملکرد یک رشته عملیات است که فرایند کامل تولید را تعریف نماید. بدین شکل، طراحی کار یکی از حیاتی ترین مراحل طراحی یک سیستم تولید می باشد. به علاوه، توسعه تکنولوژی هایی که باعث کاهش هزینه می شود، معرفی محصولات یا خدمات جدید و یا نیاز به تطابق با یک محیط پویا و رقابتی، طراحی مجدد کار را به صورت بخش مهمی از هر تلاش جهت بالا بردن کارایی عملکرد سیستم درآورده است.

نرم افزار انبارداری انباردار

نرم افزار “ انباردار “ به منظور مدیریت جایگاه های کالای بازرگانی طراحی و پیاده سازی شده است. این سیستم کلیه عملیات مورد نیاز که قبلا در قالب سیستم سنتی انبارداری به صورت دستی و کاغذی انجام می گرفت به صورت خودکار و با قابلیتهای بسیار بیشتر در اختیار شما قرار می دهد. تفاوت اصلی این سیستم با سایر سیستم هایی که در این زمینه تولید شده است منطبق بودن بالای آن بر نوع عملکرد انبارها و رفع کلیه نیازهای موجود در انبارها می باشد.

استفاده از این سیستم انبارداری مزایای زیادی دارد. قسمتی از این مزایا عبارتند از:

دقت بالا در محاسبه هزینه انبارداری و موجودی کالا
سرعت بالا در پیدا کردن اطلاعات مربوط به یک تاجر یا صاحب کالا یا بیجک یا رسید
جلوگیری از اتفاقات ناگهانی مانند گم شدن بیجک یا رسید
حذف هزینه های اضافی مانند چاپ دسته بیجک و رسید
جلوگیری از بایگانی تعداد زیادی کاغذ به عنوان بیجک یا رسید
سرعت در سرویس دهی به ارباب رجوع

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” گزارش کاراموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – گزارش کاراموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
گزارش کاراموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری;کاراموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری;کارورزی طراحی یك سیستم اندازه گیری;دانلود گزارش کارآموزی طراحی یك سیستم اندازه گیری;طراحی یك سیستم اندازه گیری;طراحی ;سیستم; اندازه گیری

کتاب طراحی (2) رشته های نقاشی 272 صفحه + zip

کتاب طراحی(2)

فرمت فایل: zip

تعداد صفحات: 272

حجم فایل: 38.185 مگا بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

کتاب طراحی(2)/رشته های نقاشی/گرافیک/چاپ دستی/انیمیشن/گروه تحصیلی هنر/زمینه خدمات/شاخه اموزش فنی و حرفه ای/شماره درس 3663/(272 صفحه)/با سلام و احترام از اینکه فروشگاه ما را برای خرید محصولات خود انتخاب کرده اید از شما سپاس گزاریم”با تشکر”

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” کتاب طراحی (2) رشته های نقاشی ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – کتاب طراحی (2) رشته های نقاشی – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
طراحی

پروژه کارآفرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب 40 صفحه + doc

پروژه کارآفرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب در 40 صفحه ورد قابل ویرایش(جداول pdf)

دسته بندی: کامپیوتر و IT

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 40

حجم فایل: 609 کیلو بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

پروژه کارآفرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب در 40 صفحه ورد قابل ویرایش

– 1 مقدمه :

یک سایت می تواند نقش یک بروشور تبلیغاتی را برای شما بازی کند حتی با امکاناتی بسیار بیشتر از یک بروشور ساده. شما با استفاده از یک سایت اینترنتی می توانید به راحتی محصولات خود را به بازدید کنندگان خود معرفی کنید، آنها را از آخرین تغییرات مطلع کنید، اطلاعات مورد نیاز آنها را در اختیارشان قرار دهید و یا حتی نظرات و پیشنهادات آنها را جمع آوری کنید. حتی می توان با ایجاد یک انجمن گفتگو در سایت به سایرین اجازه داد نظرات خود را اعلام کنند و به نظرات دیگران پاسخ دهند. از یک سایت اینترنتی می توان برای ایجاد ارتباط مؤثر میان اعضای یک سازمان هم استفاده کرد به صورتی که هر یک از اعضا در هر جا که باشند بتوانند به اطلاعات مورد نیاز خود از طریق سایت سازمان دسترسی پیدا کنند، از آخرین اخبار مطلع شوند و آخرین تغییرات را مشاهده کنند.

در حقیقت می توان از یک سایت اینترنتی به عنوان بخش مهمی از سیستم اطلاعاتی داخل سازمان استفاده کرد و هر گروه از افراد به اطلاعات مربوط به سطح سازمانی خود دسترسی داشته باشند. یعنی اطلاعاتی که کارمندان از سایت دریافت می کنند متفاوت با اطلاعات مدیران و همچنین متفاوت با اطلاعاتی باشد که بازدید کنندگان خارج سازمان از سایت دریافت می کنند.

یک وب سایت راهی مناسب برای ارائه اطلاعات مختلف در مورد کالا هم و خدماتی است که شرکت به مشتریان ارائه می دهد. بدون اینکه مشتری مجبور باشد در زمان خاصی به شرکت مراجعه کند و یا اینکه با شرکت تماس بگیرد می تواند در هر کجا که باشد به سایت شرکت مراجعه کند و اطلاعات مورد نظر خود را کسب کند.

با استفاده از یک سایت اینترنتی می توان به راحتی اطلاعات مربوط به محصولات جدید را منتشر کرد بدون اینکه نیازی به چاپ بروشورها و آگهی های جدید باشد.

طراحی سایتهای اینترنتی تا حد زیادی بستگی به موارد استفاده آن سایت و نیازهای کاربران آن دارد. اگر در طراحی سایت نیاز کاربران در نظر گرفته نشود و یا نیازها به صورت روشن مشخص نشوند نباید انتظار داشت تا سایت کارایی لازم را داشته باشد.

با استفاده از زبانهای برنامه نویسی طرف سرور نظیر PHP و با استفاده از پایگاههای داده ها و بانکهای اطلاعاتی نظیر MySQL می و تکنیکهایی مثل Ajax و JavaScript امکان طراحی سایتها با انواع کاربری مختلف وجود دارد. اما در طراحی سایت ها باید از این امکانات در جای مناسب استفاده شود تا نیازهای کاربران نهایی برآورده شود.

در کشور ما صنعت نرم افزار بسیار نوپا و جوان است. هنوز فرهنگ نرم افزاری در بین مردم کشور ما جایی ندارد. میانسالان ما با نرم افزار و تکنولوژی های روز از جمله اینترنت کاملا غریبه اند. هنوز بسیاری از ادارات ، شرکت ها و فروشگاه ها اطلاعات خود را به روش دستی روی کاغذ مدیریت می کنند و به اهمیت و مزایای اتوماسیون اداری پی نبرده اند. امیدوارم نوشتار زیر در درک بهتر موجودیت “نرم افزار” به شما کمک کند.

بسیاری از مردم، نرم افزار را با برنامه های کامپیوتری یکسان می دانند. در واقع این دید، بسیار محدودکننده است. نرم افزار فقط برنامه های کامپیوتری نیست، بلکه تمام مستندات و داده های پیکربندی را که برای حیات این برنامه ها ضروری اند را شامل می شود. سیستم های نرم افزاری معمولا شامل تعدادی برنامه، فایل های پیکربندی جهت حفظ تنظیمات، مستندات سیستم جهت تشریح ساختار نرم افزار، مستندات و راهنمای کاربر برای تشریح چگونگی کار با سیستم می باشد.

1 – 2 نام کامل طرح و محل اجرای آن :

طراحی نرم افزار و صفحات وب

محل اجرا :

1 – 3 – مشخصات متقاضیان :

نام

نام خانوادگی

مدرک تحصیلی

تلفن

1 – 4 – دلایل انتخاب طرح :

توجه به نیاز روز افزون مردم به نرم افزارها و وبسایت ها و با توجه به این که طراحی نرم افزار و صفحات وب می تواند به رشد و شکوفایی اقتصادی کشور کمکی هر چند کوچک نماید و با در نظر گرفتن علاقه خود به فعالیت های کامپیوتری این طرح را برای اجرا انتخاب کرده ام.

1 – 5 میزان مفید بودن طرح برای جامعه :

این طرح از جهات گوناگون برای جامعه مفید است ، شکوفایی اقتصادی ، سوددهی و بهبود وضعیت اقتصادی ، اشتغالزایی ، استفاده از نیروی انسانی متخصص در پرورش کالای داخلی و بهره گیری از سرمایه ها و داشته های انسانی در بالندگی کشور .

1 – 6 – وضعیت و میزان اشتغالزایی :

تعداد اشتغالزایی این طرح 9 نفر میباشد .

تاریخچه و سابقه مختصر طرح :

CSS یا همان Cascading Style Sheet روشی است برای قالب بندی و طراحی اجزای صفحه از قبیل متن، تصویر، زمینه صفحه، کادرها و تقریباً هر چیزی که در طراحی صفحه استفاده می شود بدون استفاده از کدهای HTML. از طریق این استایل شیتها می توانیم از دوباره نویسی کدهای HTML که باعث مشکل شدن کد نویسی و همچنین کند شدن سرعت بارگذاری صفحه در اینترنت می شود جلوگیری کنیم. برای مثال می توانیم یک بار نوع فونت مورد استفاده در یک صفحه را تعیین کنیم و دیگر مجبور نباشیم کد مربوط به فونت را در صفحه به کار ببریم. همچنین می توانیم از این ابزار قدرتمند در مواردی به جای جاوا اسکرپت نیز استفاده کنیم و چون مشکلات جاوا اسکرپت مثلاً غیر فعال بودن جاوا اسکرپت در مرورگر را ندارد با خیالی آسوده تر می توانیم از آن استفاده کنیم.

CSS هم مانند جاوا اسکرپت این امکان را به ما می دهد که از یک فایل استایل خارجی برای تعیین خواص بخشهای مختلف صفحه های یک سایت استفاده کنیم. در این صورت می توانیم ظاهر همه صفحه ها را با ایجاد یک تغییر کوچک در فایل استایل خارجی تغییر دهیم. مثلاً فرض کنید که رنگ متن همچنین نوع فونت متن صفحه هایمان را در یک فایل استایل تعیین کرده ایم و از آن در طراحی چندین صفحه استفاده کرده ایم، حالا اگر بخواهیم رنگ متن همه این صفحات را تغییر دهیم تنها کافی است تا رنگ متن را در همان فایل استایل تغییر دهیم و نیازی به تغییر دادن صفحات نداریم.

جاوا اسکرپت

جاوا اسکرپت یک زبان اسکرپت نویسی تحت وب است که برای افزایش پویایی صفحات HTML استفاده می شود. از این زبان می توان برای ارزیابی اعتبار فرمهای HTML قبل از ارسال به سرور، شناسایی مرورگر کاربران، ایجاد انواع منو ها و بسیاری کارهای دیگر استفاده کرد.

نکته : باید توجه داشت که جاوا اسکرپت یک زبان طرف کاربر (Client Side) است توسط کامپیوتر شخصی کاربر تفسیر می شود. کدهای مربوط به جاوا اسکرپت توسط کاربر نهایی قابل مشاهده هستند پس توصیه می شود از آن برای مقاصد مهم نظیر اتصال به دیتابیس استفاده نشود.

می توان کدهای جاوا اسکرپت را به صورت تعبیه شده در صفحات HTML استفاده کرد و یا کدهای جاوا اسکرپت را در یک فایل جداگانه با پسوند js. ذخیره کرد ولی در هر صورت یان فایلها هم باید توسط یک صفحه HTML فراخوانی شده و نتیجه آنها در صفحات HTML نمایان خواهد شد.

گزارش مختصر بازدید از واحد ها تولیدی با خدماتی مرتبط با موضوع پروژه :

بازدید از شرکت داده پردازی وب طراحی نرم افزار و صفحات وب

بر اساس هماهنگی های بعمل آمده در بازدید از مرکز طراحی نرم افزار و صفحات وب به بررسی سیستم ها و دستگاهها و ماشین آلات موجود در محل پرداختیم و سیستم مدیریت را در محل مورد ارزیابی قرار دادیم ،

جنبه های ابتکاری بودن و خلاقیت به کار رفته شده :

ابتکار و نوآوری در کلیه رشته ها می تواند عامل پیشرفت و توسعه قرار گیرد در بخش طراحی نرم افزار و صفحات وب نیز که بازار رقابتی بسیار شدیدی دارد استفاده از ایده های نو و نوآوری و خلاقیت می تواند به عامل موفقیت تبدیل شود ، طراحی های گرافیکی تبلیغاتی و استفاده از شیوه های نوین کامپیوتری از عوامل پیشرفت و توسعه اقتصادی در کشور های صاحب سبک در صنعت میباشد ، الگوبرداری از این روشها برای معرفی کالا و محصولات می تواند به عنوان یک ایده نو مورد استقیال قرار گیرد .

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” پروژه کارآفرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – پروژه کارآفرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
پروژه کارافرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب;طرح توجیهی طراحی نرم افزار و صفحات وب;کارآفرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب;دانلود پروژه طراحی نرم افزار و صفحات وب;دانلود کارآفرینی طراحی نرم افزار و صفحات وب;طرح توجیه فنی طراحی نرم افزار و صفحات وب;توجیه اقتصادی طراحی نرم افزار و صفحات وب;طراحی نرم افزار و صفحات وب;طراحی; نرم افزار ; صفحات وب

مقاله ترجمه شده طراحی و کاربرد هنر الگوی فرکتال در طراحی مدقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی 12 صفحه + doc

مقاله ترجمه شده طراحی و کاربرد هنر الگوی فرکتال در طراحی مدقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

دسته بندی: عمومی

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 12

حجم فایل: 1.451 مگا بایت

قسمتی از محتوای فایل و توضیحات:

مقاله ترجمه شده طراحی و کاربرد هنر الگوی فرکتال در طراحی مدقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

چکیده

هنر الگوی فرکتال اتحاد کامل هنر و علم می باشد. این مقاله عمدتا به بررسی کاربرد ویژه هنری می باشد که شامل زیبایی و مفید بودن در هنر بصری مدرن- طراحی مد- می باشد. چندین جنبه مثل پارچه، رنگ، جنس و الگو در طراحی مد به ترتیب در تلاش برای حمایت از نظریه و تکنولوژی بالغ تحلیل شده است که طراحی و هنر الگوی فرکتال را ترکیب کرده و به همین منظور هنر الگوی فرکتال در طراحی مد به طور خاص و دقیق اعمال می شود.

ا-مقدمه

هنر الگوی فرکتال شامل الگوی فرکتال در موسیقی و به طور عمده در هنر میباشد. پس از اشاره به الگوی فرکتال-بصری در هنر، فضای جدیدی از ایجاد هنرمندانه نوعی از هنر بصری را گسترش می دهد. علم و هنر در هنر الگوی فرکتال نفوذ کرده است. این همچین تعریفی دارد: هنر الگوی فرکتال، با توجه به اصل غیر خطی بودن، الگو و انیمیشن را با آزمون صحنه و لباس و مفهوم علمی توسط پردازش داده برخی کامپیوترها به منظور نشان دادن، بازی کردن، و شرکت در نمایشگاه برای مخاطبان توسط روش اجرا شده تولید می شود. هنر با طراحی مد بر روی سطحی تلفیق می شود که طراحی مد نه تنها به صورت هنر بصری سنتی عمل میکند بلکه نقش پیشرفته ی بسیار صمیمی و پذیرا برای ما در مفهوم هنر ایفا می کند. علاوه بر این، طراحی مد بهترین بخش ایده آل با هنر الگوی فرکتال و بهترین شکل هماهنگی تحت توسعه آن می باشد.

2- کاربرد هنر الگوی فرکتال در پارچه ی لباس

پارچه ی لباس از اهمیت بالایی برخوردار بوده و بخش اساس طراحی مد می باشد. پارچه ی لباس…..شده هنر الگوی فرکتال توسط سه روش طراحی شده است: پرینتر جوهر افشان دیجیتال مبتنی بر تکنولوژی سطح بالا، تکنولوژی نساجی پیشرفته، و تکنولوژی استنسیل بر اساس اصل هندسه «الگوی فرکتال».

الف)تکنولوژی پرینتر جوهر افشان دیجیتال

این همچنین مهارت پرینت جوهرافشان نامیده می شود و در سالهای اخیر در خارج از کشور توسعه یافته است. مهارت پرینت در ساتن ابریشم به راحتی در تزیین کردن خوب پارچه استفاده می شود، برای مثال، طرح شکل 1 «بار الگوی فرکتال» به وسیله Wang Juehong طراحی شده است. بر اساس مهارت های پیشرفته، پارچه لباس با هنر الگوی فرکتال برخی مشخصه دارد: پیچیدگی و دقت الگوها به وضوح در شکل ظاهری آماده ساخت آشکار شده است، آنچه که بیشتر، ماهیت و تاثیرات تن سایه پاستل، همه کاره، روشن، درشت، تن رنگ قابل توجه، جذابیت رنگ، درجه بندی غنی و روشن، و زیبایی فعال مطابقت الگو با ویژگی های الگوی فرکتال را ارائه می دهد؛ نگاه هماهنگ آگاهی جاری و هنری را به طور چشم گیری نشان می دهد. پارچه لباس با الگوی فرکتال چروک خورده و باز هم خالص شده و دوباره مد، هماهنگی و تازه ساختن را نشان می دهد.

 


از این که از سایت ما اقدام به دانلود فایل ” مقاله ترجمه شده طراحی و کاربرد هنر الگوی فرکتال در طراحی مدقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی ” نمودید تشکر می کنیم

هنگام دانلود فایل هایی که نیاز به پرداخت مبلغ دارند حتما ایمیل و شماره موبایل جهت پشتیبانی بهتر خریداران فایل وارد گردد.

فایل – مقاله ترجمه شده طراحی و کاربرد هنر الگوی فرکتال در طراحی مدقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی – با کلمات کلیدی زیر مشخص گردیده است:
طراحی ; کاربرد هنر; الگوی فرکتال ; طراحی مد